Physik trifft auf Theologie – im Lehr-Lern-Forschungslabor! Während insbesondere die jüngere Generationen auf die Dringlichkeit ökologischer Fragen in der Gesellschaft hinweist, wird gleichzeitig beim Ringen um diese große Herausforderung deutlich, dass viele Perspektiven berücksichtigt werden müssen. Daraus entstand ein von Lehramtsstudierenden der Physik und Religion konzipierter Projekttag, bei dem spannende Physik-Experimente Einblicke zum Klimawandel ermöglichten. Im Rahmen des anschließenden „Theo Talk“ konnte die eigene Verantwortung für den Klimawandel aus verschiedenen Perspektiven reflektiert werden. Die Eindrücke der Lehramtsstudierenden bei der anschließenden Analyse und Diskussion des videographierten Lehr-Lern-Forschungslabors machte deutlich, dass gerade das Feld der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ fächerübergreifend gedacht werden muss!