Theorie und Didaktik des schulischen Religionsunterrichts

Dozent:innen: Univ.-Prof. Dr. Stefan Altmeyer
Kurzname: TheorieDidaktikRU
Kurs-Nr.: 01.086.730
Kurstyp: Vorlesung

Voraussetzungen / Organisatorisches

Die Lehrveranstaltung ist Bestandteil folgender Studiengänge und Module:
(MTh) M13: Theorie und Didaktik des schulischen RU
(B.Ed.) M4: Theorie und Didaktik des schulischen RU
(B.A. Katholische Theologie Kernfach) K7c: Theorie und Didaktik des schulischen RU
(B.A. Katholische Theologie Kernfach) K 9: Vertiefende Veranstaltung in theologischen Fächern
(B.A. Katholische Theologie Beifach) B5a: Frei zu wählende Vorlesung
Zertifikat „Konfessionelle Kooperation“: Vorlesung Theorie und Didaktik des schulischen RU

Digitale Lehre

In dieser Veranstaltung ist eine hybride Teilnahme möglich. Informationen erhalten Sie rechtzeitig vorab über den lms-Kurs.

Empfohlene Literatur

Stefan Altmeyer, Art. Religionsunterricht, katholisch, in: Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon (www.wirelex.de), 2015 (http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/100104/).
Gottfried Bitter u.a. (Hg.), Neues Handbuch religionspädagogischer Grundbegriffe, München 2. Aufl. 2006.
Claudia Gärtner, Religionsunterricht - ein Auslaufmodell? Begründungen und Grundlagen religiöser Bildung in der Schule, Paderborn 2015.
Ulrich Kropac; Ulrich Riegel (Hg.), Handbuch Religionsdidaktik, Stuttgart 2020.
Hans Mendl, Religionsdidaktik kompakt. Für Studium, Prüfung und Beruf, München 2011.

Inhalt

Religiöse Bildung hat unter den Vorzeichen der pluralen Gesellschaft ihre Selbstverständlichkeit verloren. Sie muss immer erst zeigen, begründen und praktisch bewähren, warum sie in der gesellschaftlichen Öffentlichkeit einen Platz hat. Dies Begründungsverpflichtung trifft auf den schulischen Religionsunterricht in besonderer Weise zu: „seine Rechtfertigungsbereitschaft und seine Rechtfertigungsfähigkeit entscheiden über seine Zukunft“ (G. Bitter).
Die Vorlesung fragt vor diesem Hintergrund nach der pädagogischen und praktisch-theologischen Begründung, den Bildungszielen sowie den didaktischen Strukturen des katholischen Religionsunterrichts als eines schulischen Unterrichtsfachs. Anhand ausgewählter Grundbegriffe, Grundoptionen und didaktischer Grundmodelle werden Elemente einer praxisorientierenden Theorie religiöser Bildung erarbeitet.

Termine

Datum (Wochentag) Zeit Ort
17.04.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
24.04.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
08.05.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
15.05.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
22.05.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
29.05.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
05.06.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
12.06.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
19.06.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
26.06.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
03.07.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III
10.07.2026 (Freitag) 10:15 - 11:45 00 402 T9
9184 - Taubertsberg III